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全面深化教学改革 努力提升教学质量
发布者:严店中心学校 发布日期:2014-03-14 09:14:48 点击率:1730

 

严店中心校教导处20132014学年(上)工作总结

本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,努力提高课堂教学效益。 反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教导处工作作如下总结:

一、狠抓常规管理, 端正教学态度

1、规范常规做保障。严格贯彻落实县教育局《关于进一步加强学校教学教研工作管理的意见》,对教学常规工作常抓不懈,规范教师的教学行为,对教师教学常规注重日常的业务检查与指导,每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈。

2、狠抓教学质量不放松。教学质量是学校生存的根本,为进一步提高教师的质量意识,找准提高教学质量的突破口,提高教学工作的实效性,1212下午严店中心校召开教学质量分析会。各小学校长、主任,毕业班授课教师参加了会议。罗运芝副校长首先传达了县教育局教学质量分析会的会议精神,教导处余善超同志对本届毕业班的教学工作做了全面分析和总结。各毕业班任课教师分别结合自己的工作实际谈了本班学生现状、分析了影响教学质量提升的原因,提出了下一步提升教学质量的措施与建议等.

最后孔正校长作了总结,对今后的工作他也提出了明确的要求:一要坚定不移的按照县局要求抓好教学质量。二要坚定不移的推进课堂教学改革,向四十分钟要质量。三要坚定不移的加强教学常规管理,提高管理效率。四要针对学生的特点做好补缺补差工作,不能放弃一个学生。希望全体教师能够明确工作目标,科学合理安排教学工作,以良好的状态全身心投入到教学中去,全面提升教学质量。

3、配合县教育局认真做好四年级语文、六年级语文、五年级数学教学质量监测工作。每次监测前,教导处根据县教育局和教研分会的要求,制订了详细的考务工作方案,对考场设置、监考、后勤保障等工作作了周密而详细的安排,严肃考纪、规范操作,确保了监测工作客观、公正、公平进行。

二、全力推进课堂教学改革,提高教学效益

1、加强2011版新课程标准的学习培训工作,让教师充分掌握、理解新课程标准,更好地指导自己的教学实践,提高教学效率。

2、加强对新招聘教师帮扶指导。本学期全学区共分配7名新招聘教师,由于新招聘教师刚刚走向工作岗位,教学经验缺乏,教学方法针对性不强,为了让这些新招聘教师尽快进入角色,校领导班子成员多次走进新教师课堂听课指导,检查备课笔记和作业,每次听课后都与他们进行面对面的深入交流与反馈。通过一学期的帮扶指导,效果非常显着,大大提高了新教师的课堂教学水平。

3、“同一起跑线”课题研究工作扎实推进。

本学期同一起跑线课题一、二、三、四年级均为研究对象,实验班级扩大到8个,实验教师起早贪黑电子备课、精心制作课件,并将211课堂教学模式贯穿于日常教学之中,做到了课题研究常态化。 

1)、在校内多次开展专题研讨课。每次上课后严店中心校211课题组成员及时对实验教师的课进行认真评议,在评议会上,大家都踊跃发言,对教学存在的不足之处提出了修改的意见和建议。

2)开展教学反思和经验交流会等活动。1216日下午,严店中心校召开20132014学年(上)同一起跑线课题研究工作推进会,全体实验教师参加了会议,会上实验教师分别结合自己的教学实际交流了自己在研究中的收获,遇到的困难和问题。

 教导处余善超同志对本学期的前期工作进行了总结,充分肯定了全体实验教师辛勤的工作,并就参加县级课堂教学比赛、“每师一课”摄像、教学论文、设计、学生写话作品的收集等方面的工作作了具体的布置安排。

 最后他要求实验教师在今后的工作中要进一步增强主动研究的意识,发扬奉献精神,努力克服困难,扎扎实实做好课题研究工作,切实做到课题研究工作的常态化,推动课题研究工作再上新台阶。

4、市级课题获准立项,研究工作正逐步展开。201412下午,严店中心校召开市级课题《农村小学数学实践体验式学习有效实施策略》开题会,课题组全体成员出席了会议,本课题201412月结题。会上,课题负责人余善超同志作了开题报告,介绍了本课题研究的目的、意义,研究的具体内容、重点难点、预期研究成果等,并对完成本课题的条件(包括人员结构、资料准备、经费保障等)作了详细的说明,最后他对课题组成员下一步要开展的工作作了明确的分工,并提出了具体要求:希望全体课题组成员要提高思想认识,加强理论学习,切实重视课题研究的过程,确保按质按期完成课题研究任务;要以课题研究为抓手,将课题研究工作打造成学习与实践的平台,合作探究的平台,通过研究、实践、反思、总结,提炼出更多更好的研究成果,将研究成果应用于教学实际,改进教育教学行为,促进自身的专业成长,提高学校教学质量,办人民满意的教育。

5、继续开展课堂教学开放周活动

 1125—29日,我校举行了课堂教学开放周活动,本次开放周做到班班开放,人人行动,人人参与,人人发展,在全校教职员工的辛勤努力下,圆满完成了活动任务,达到了预期目标。

1)、高度重视,准备充分

 本次课堂教学开放周活动领导极为重视,成立了教学协调组、教育技术保障组、后勤保障组、接待宣传组,并在分工上作了明确安排,教务处作为本次活动的具体组织者,从开始酝酿到召开教研组长会议布置工作,从落实开放周教学人员,到制定活动方案,从课程调整,到安排课后评议,每一个环节,都经过了周密的安排,确保各项工作井然有序。上课教师都能做到认真研读课程标准,精心制作课件,努力提高教学水平,充分展示自己的教学艺术和良好风貌。

2)、 全力打造绿色课堂。

 本次开放周常态课多,无预演、毫无造作做秀,做到了 “简简单单教知识,本本分分为学生,扎扎实实求发展”, 让课堂返朴归真,真实展现该校教师与学生在课堂上良好的精神风貌。

3)、凸显改革特色,张扬学生个性。

 本次推出的所有课堂能落实新课程标准,体现新课程理念,在教法学法、学生自主学习能力、学生情感体验等方面取得了较大的进展。课堂上飞扬着教者在教学改革中的创意,也展示了教师对课堂教学改革的满腔热情和不懈的努力。

4)、家长参与率高。本次课堂教学开放周由教导处负责邀请家长来校听课,家长参与率比往年大大提高,而且听课十分认真,家长通过听课,既了解了教师的教学风格和对学生的要求,也了解了班级的学风和自己孩子在课堂上的表现,家长利用课间时间与授课教师就孩子的教育问题进行充分的交流,进一步密切了家、校之间的联系。

5)、反思研讨,不断提升。所有开放学科在课后,由教务处组织,上课教师进行教学反思,然后由听课教师发表意见和建议,肯定成绩,查摆不足,提出改进措施,为教师之间的相互交流与学习搭建平台

 辖区内各村小在教导处的统一安排下,也相继开展了教学开放周活动,并取得圆满成功。通过举办课堂教学开放周活动,营造了一个更有利于群体发展的平台,浓厚了教研氛围,让教师在活动中增进了联系,在交流中促进了发展,挖掘了教师的教学潜力,促进了教师的专业成长,为教学质量的提高打下了坚实的基础。

6、鼓励教师及时总结教学经验,探索教育教学规律,改进教育教学方法,不断提高教育教学水平,促进教师专业化成长,做研究型、学者型教师。教师撰写教学设计、案例、论文、反思等科研成果多次在省、市、县获奖。

四、以丰富多彩的活动搭建平台,让学生充分张扬个性、完善个性

1、开展规范字书写比赛。为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求,提高学生规范汉字书写水平,引导青少年热爱祖国文字和书法艺术,熟悉、亲近经典,培养青少年丰厚的人文素养和审美情趣,继承和弘扬中华优秀文化传统,本学期严店学区中心学校认真开展规范汉字书写比赛,通过精心组织、大力宣传,全校学生积极报名参赛,涌现出大批优秀作品,展示了学生较高的汉字书写水平。经过初赛、复赛、决赛,每个年级共评出一等奖1名,二等奖2名、三等奖3名,通过比赛活动,进一步引导、带动规范汉字书写教育的推进及学生书写技能的提高,意义重大而深远。

 2、扎实做好合肥市科普示范单位创建工作。1118上午,县科协胡主席、沈部长一行在严店乡党委纪委书记俞德金、乡科协主席马永新等人陪同下,到严店学区中心学校督查“合肥市科普示范单位”创建工作。 县科协领导饶有兴致地在学校宣传栏前驻足停留,孔正校长适时地汇报了严店学区中心学校近年来取得的成绩、活动的开展以及科普队伍建设情况。科协领导还实地查看了学校的科普活动中心、科普宣传画廊、科普知识橱窗等校园科普阵地,查阅了学校科普档案资料。

通过查看材料、听取报告,专家组一行充分肯定了学校科普工作的开展,认为学校创建工作组织领导重视,制度建设健全,活动开展正常有序,工作成效明显。

孔正校长表示,学校是青少年集中的重点人群单位,所开展的许多工作都与科学知识的普及息息相关。今后要按照吴存荣书记提出的“科技立市”思想,在原有科普工作成果的基础上,通过举办“科技文化节”等形式继续营造好学校科普氛围,抓好科普辅导员队伍建设和师资的培训工作,加强组织领导,把科普工作继续有效地融入学校教育教学工作中。

3、认真组织开展第16届推普周宣传活动

为积极引导全校师生树立科学的语言观,切实提高师生普通话水平,达到“说普通话,写规范字”的目标。在第十六个推普周活动来临之际,我校少先队紧扣“推广普通话,共筑中国梦”这一主题,开展落实推普工作,为提升学校文化品位营造良好的语言环境。学校首先成立了活动领导小组,制订了活动主题和实施方案,在教学楼悬挂宣传标语,以求达到最佳活动效果;其次,围绕推普主题开展一系列活动:913,在学校外设立宣传站点,向社区推广普通话;916升旗礼后,马明月同学向全体师生发出倡议,希望人人说好普通话,用好规范字;各班级还开展了“推广普通话,共筑中国梦”的主题班会;除此以外,还开展板报评比、“啄木鸟”纠错等系列活动,让同学们更深入地了解推普的内涵。  学校是推广普通话的重要阵地,我们以本次活动为契机,让我们说好普通话,写好规范字,营造浓浓的校园文化氛围,更好的打造书香校园。

4、认真组织开展大课间活动。健康体魄是少年儿童为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。根据县教育局有关大课间活动的要求,我校高度重视大课间工作,结合我校实际,召开了体育教师专题会议,明确了责任,落实了分工,制订大课间活动方案,本学期大课间主要以“七彩阳光”广播体操、“感恩的心”手语操为主要内容。为了推进大课间工作的开展,125我校举行了“七彩阳光”广播体操、“感恩的心”手语操比赛。

 通过大课间活动的开展,让每一个学生健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性,培养了学生的集体主义精神。

5、进一步做好学生成长记录展示工作。制定了学生成长记录袋内容目录,要求各班主任按照目录对学生成长记录袋进行充实,期中、期末两次进行了展示,通过展示活动,树立学生自信心,发现自己的特长和不足,确立新的奋斗目标和努力方向。

五、营造温馨乐园,让留守儿童快乐成长

1、建立了留守儿童工作档案。学期初我校对“留守儿童”进行摸底,了解了留守儿童的家庭基本情况、联系方式、监护人姓名、家庭住址等基本信息。

2、代理家长及时掌握留守儿童的学习、生活情况,制定帮扶计划,并开展了有针对性的活动,如家访、与留守儿童谈心了解他们面临的实际困难、进行安全、法制教育等,在学习上给予关心、生活上给予帮助等。

3、认真做好大学生志愿者来校关爱留守儿童活动。

20131030下午,安徽大学商学院志愿者们冒着丝丝秋雨,来到bt365代理_bt365体育娱乐_bt365提款提不出,来到留守儿童中间,为他们送来了温暖。

安大志愿者进入校园,立即与留守儿童交流,相互了解情况。在队长与校方的安排下,志愿者与留守儿童结成关爱对子,将在今后一年内时刻关爱留守儿童,为他们排忧解难。

因天气原因,这天的活动全在室内完成。安大志愿者为了消除留守儿童的紧张情绪,带头为留守儿童表演歌曲、舞蹈等节目,及时邀请小朋友一起表演。为提升留守儿童的活动兴趣,组织了丰富多彩的游戏活动,有找不同、猜谜语、词语接龙、猜猜我在干什么等。为激发留守儿童参与的热情,志愿者赠送自己带来的小礼物来激励。一段时间后,留守儿童纷纷请求上台表演自己拿手的节目,把活动推向高潮。

整整一下午的活动,志愿者的安排井然有序,活动室内掌声、笑声、歌声不断。留守儿童今天是快乐的,他们不仅得到了大哥哥大姐姐们的关爱,还在游戏中学到了许多知识,更好的是收获了自信和勇敢。

20131129,安徽大学商学院志愿者们再次来到bt365代理_bt365体育娱乐_bt365提款提不出,与该校的留守儿童一起度过一个美好的下午。他们向留守儿童宣传了狂犬病的有关知识,组织游戏活动提升留守儿童的自信和团结协作的能力。

安大志愿者深知学校安全工作的重要性,了解到农村人家养狗很多,有针对性的对留守儿童进行狂犬病知识的宣传教育活动。志愿者咨询了留守儿童有关狗的一心情况:家里养狗吗?怕狗吗?知道被狗咬了怎么办吗?……通过ppt向留守儿童介绍了狂犬病的症状、危害、预防措施等,提醒留守儿童要远离流浪狗,家里的狗要及时打疫苗,被狗抓咬后要立即到医院打疫苗预防。

为提高留守儿童的团结合作的能力,安排了“大蛇脱皮”的游戏,留守儿童们人人参与,分组进行,志愿者们对做得好的一组给予奖励;为树立留守儿童的自信,鼓励留守儿童上台表演节目,孩子们又歌又舞,引来阵阵掌声;针对低年级留守儿童方向感不强,设计了“照镜子”游戏。

六、认真配合县教育局做好20122013学年度教学视导工作。

视导前,教导处根据县教育局的要求,认真细致地做好各项准备工作。930日,县教育局小学教育教学质量评估组一行7人不顾旅途劳顿,在县教育局基教科叶勇副主任的带领下一大早来到严店学区中心学校开展教育教学评估工作。

 叶勇副主任首先介绍了本次评估工作的基本程序,随后,检查组通过认真查阅资料、随堂听课、召开学生座谈会、实地查看等形式对严店学区2012—2013学年度教育教学工作进行了全面的检查,检查结束后,叶勇副主任主持召开了反馈会议,对严店学区近年来所做的工作给予了充分的肯定,并提出了一些指导性意见和建议。

最后,严店学区中心学校孔正校长表示将以本次检查为动力,进一步规范教学常规管理,推进特色学校创建,努力提升办学水平,办人民满意的教育。                      

二、存在的问题与思考

1、部分教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现部分教师教育教学观念仍无根本性转变,教学方法仍然陈旧,教学改革意识不强,  

2、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责。不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。

分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。对每次检查的结果要进行量化评分并公示,且要与教师奖惩挂钩。 

 3、校本教研无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。

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